Aprendizaje experimental: volando aviones de papel

Enfoque

Introducción

Inspirado en modelos de aprendizaje basado en proyectos, se puso en práctica una actividad cuyo objetivo fue sensibilizar al estudiante en torno a la complejidad que requiere innovar. Durante el curso de “Modelos de Innovacion de Negocios” impartido en la Universidad La Salle Bajío, Campus Salamanca durante feb-jun 2023, se llevó a cabo una dinámica para poner en práctica una metodología para innovar. Se organizaron seis equipos para fabricar y lanzar aviones de papel durante varias jornadas. Al final se logró capturar una base de datos de 295 observaciones y 7 variables que permitió identificar los factores que condicionan los mejores vuelos, con base al diseño y la distancia de vuelo. Los estudiantes usaron el  software R y RStudio para  analizar los datos y elegir los mejores aviones de papel.

Objetivos didácticos

a)     Diseñar aviones de papel que pudieran cubrir una mayor distancia y altura al lazarlos mediante procesos de mejora continua

b)     Integrar equipos con base interés y talento que contribuya a la construcción, lanzamiento y técnica que asegure el mejore desempeño

b)     Tomar nota del diseño y el comportamiento del vuelo: recto, ondulado, en picada, en espiral, etc., así como de los actores en cada uno de los procesos

Objetivos de investigación

a)     Analizar cómo la actividad de diseño y lanzamienteo de aviones de papel contribuye a la sensibilización de los estudiantes sobre la complejidad de la innovación

b)     Evaluar el impacto del uso del método ensayo y error en la compresión de los procesos de mejora continua en innovación

c)      Explorar la relación entre el análisis de datos y la toma de decisiones en los estudiantes al optimizar sus modelos de aviones

Metodología

Se hicieron talleres en donde los estudiantes fabricaron distintos modelos de aviones de papel. Posteriormente, se integraron equipos en donde se repartieron las actividades. Algunos estudiantes fabricaban los aviones, a otros les fue asignado el lanzamiento, otros tomaban nota del desempeño para formar una base de datos en una tabla de Excel: No. de equipo, Nombre del lanzador, género, edad, estatura, peso, modelo del avión (con fotografía), metros recorridos (estimado con pasos), altura alcanzada (estimado en metros), condiciones del lanzamiento (interiores vs exteriores).

Discusión

Tras haber recabado la información de los diferentes lanzamientos y contar con una base de datos en Excel, los estudiantes hicieron análisis estadístico. Correlación de variables, regresión, histogramas, etc.  para identificar los mejores modelos, los mejores lanzadores y de ahí elegir al equipo que mejor logró los objetivos

Resultados

Los resultados mostraron mayor habilidad de los varones en el lanzamiento y diseño de los aviones de papel. Hubo aviones que lograron volar más de 20 metros en superficie abierta y con presencia de viento. Asímismo, se percibió un aprendizaje en la medida en que fueron fabricando aviones más eficientes conforme a los objetivos. Las estudiante mostraron más interés en el diseño de los aviones de papel y se estimulo el trabajo en equipo en un ambiente de competencia sano

Conclusiones

El ejercicio mostró un gran potencial en el aprendizaje lúdico, ya que pudo recoger etapas de mejora mediante el ensayo y error. Este ejercicio logró reflejar lo que a menudo enfrentan los innovadores. Es decir, someterse a un proceso constante de mejora contínua  y competencia donde las métricas constituyen la base de comparación. En segundo lugar, el experimento lúdico logró apreciar la utilidad en el uso y aplicación de la programación del lenguaje R, base a su vez del Mashine Learning.